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发布时间:2014-02-15 
学校校园文化建设的重要性

校园文化建设,其实质就是营造健康的人文化的校园环境。校园文化是打造学校品牌的一个重要方面,是学校的一张名片,是学校德育工作的重要方面,同时也是学校整体建设的一个重要组成部分,为了确保我校成为名实相符的市重点高中,实现我校成为安徽省一流的现代化示范学校的目标,规划设计校园文化建设,大力营造校园文化氛围显得十分重要,为此特提出以下建议:
一、指导思想:
      依据“以德治校,特色立校”的整体思路,构建“高品位,多层次,全方位”的校园文化育人环境,在弘扬传统文化精神的同时,融会现代教育理念,体现具有时代气息的管理思想;整体把握,分块规划,大胆创新,精心部署,分步到位,最终形成集教育性、艺术性于一体的校园文化结构;全方位陶冶师生情操,增强学生的人文素养和科学素养,培养健康的审美情趣、生活方式和环保意识。
 二、基本原则
      校园文化建设中,如何才能充分发挥校园文化的德育功能,使学生潜移默化形成正确的爱国成才观呢?我认为必须遵循下列几个原则。
      1.教育性原则。“百行以德为首。”道德兴,国家兴;道德兴,民族兴。学校是教育人、培养人的场所,校园文化作为学校教育的一部分,必须首先突出教育性特点,时时处处把握教育性原则,充分发挥校园文化的导向功能,通过各种有效形式对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义和中华民族传统美德教育,使学生的综合素质不断提高,激发学生自觉成才,报效祖国和人民的强烈热情。
      2.科学性原则。校园文化建设是学校的一项整体工程,它包括硬件建设和软件建设两个方面。应精心统筹,科学规划,合理安排,循序渐进,逐步完善,不能急功近利,急于求成。基本认同的就实施,有争议的就缓办,各种设施和活动要经得起历史的验证。
      3.艺术性原则。在校园文化建设中,要有艺术眼光,要让学生通过学校的设施、营造的氛围等,处处获得艺术的感染,得到美的享受。校园环境的绿化、美化,努力做到四季各有特点,阳春葱笼滴翠,盛夏浓阴覆地,凉秋红枫似火,寒冬松柏长青。校园景点安排,力求外形、色彩和谐统一,给人以爽心悦目的感觉,学校的文化活动的安排要融教育性、科学性、艺术性于一体,努力使活动开展得新颖、活泼、有趣,使校园文化对学生产生强烈的感染力和吸引力,促使他们主动、热情、积极地参与其中,使他们的思想情操自然而然得到陶冶,心灵在无形之中得到纯化。
      一所学校,不仅要重视物质文化的建设,更要重视精神文化的建设,学校应该书墨飘香,歌声飞扬,凸现人文关怀;学校应是孩子们的天堂,他们在这里尽情地展现童真,放飞童心,主动地探索,健康地成长。这样的学校,才是理想的学校。我们要朝着这个目标不断地努力。校园文化建设是一个学校前进和发展的永恒的主题,校园文化直接影响学校各方面的工作,它不仅是素质教育的一个重要内容,也是学校发展的一个主要内容,良好的校园文化将促使学校更健康、稳定的发展。加强校园文化建设,需人人共同努力,坚持不懈的奋斗。 校园文化建设,任重而道远。

一、长廊文化。从教学楼到学生食堂,学校建设了一条长达200米的长廊,在这条长廊里,集合了“名人文化廊” “自创格言廊”、 “著名学子廊”、 三个主题组块。“名人文化廊”展示了我国从古至今的80位文化名人的事迹介绍,让师生们接受中国主流的精英文化的影响。漫步名人文化长廊,你驻足、跨进这心灵圣地,就可以对话两壁中的人文历史,领略中国浓厚的文化气息,感受现代学子进取向上的蓬勃朝气;此时此刻,你会心临其境,心旷神怡,豁然开朗。“自创格言廊”中的格言都是在校学生自己创作的,共有108位同学的120条格言在这里展示,每学年更新一次。“名学子廊”介绍了陈珂、杜聪等四位从学校毕业现就读于清华、北大的学子,付晔等七位中考状元,及2011年被华师一附中录取的吴昴。这些名学子过去他们以学校的学校为荣,现在他们是学校学校的光荣,是在校学生努力进取的召唤者。
 
二、走廊文化。教学楼办公楼的走廊上主要集合了 “名家格言廊”这一主题组块。 “名家格言廊”共装饰了98位古今中外的名人的名言。走廊上,精致的镜框里,挂着伟人的像,挂着伟人的名言。聆听着这些名人的警示语言,感受着他们宽广博大的胸怀,豪情壮志会油然而生。“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”谦虚好学是学校中华文明中传承不朽的优秀品质,古往今来,历史上许许多多成功人士的先例更是值得学校学习。“毋意、毋必、毋固、毋我”讲事实,不凭空猜测;遇事不专断,不任性,可行则行;行事要灵活,不死板;凡事不以“我”为中心,不自以为是,与周围的人群策群力,共同完成任务。面对高速发展的社会,激烈的竞争,这八字真言言尤显其王道之处。“国家兴亡匹夫有责”激励学校爱国家、爱民族;“天降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤….”告诫学校,面对困难,学校应该不怕吃苦,做事要持之以恒,要有不达目的不罢休的精神。
 
三、墙壁文化。它集合了“经典陶冶廊”、“体育运动廊”两个主题组块。“经典陶冶廊”是用瓷砖装饰在墙壁上的“弟子规”和“三字经”解读及一些经典典故。中华民族五千年的文化令世人瞩目,令人深省的孔孟之道,让中华儿女引以为豪的国学经典,都是当代中学生提升自身素质的重要信条。这些生动形象、具体可感的解读,可帮助学生规范自己的行为,陶冶自己的心性。孔子、孟子等儒家大思想家们深邃的眼光似乎透过每一个字驻进每一个人的心里,点亮学校的心路。而中华民族的经典典故,或寓意深刻,反映我国开放、变革、务实、包容的齐文化精神,或反映我国政治家、思想家品格与智慧,或展现军事家的雄才伟略。丰富的内容,丰厚的意蕴,精巧的制作,更增添了传统文化校园的艺术感染力。“体育运动廊”是在学校运动场的围墙上装饰了体坛名人的事迹、语言,或悬挂相关的标语。强健体魄是中华民族的传统,更是现代国民高素质的需要。
 
四、展板文化。学校投资建设了三十多块展板,集合了“校园名师展”、“教学教研展” 、“校园之星展”三大主题组块。“校园名师展”分两种形式,一种是长期介绍为学校发展做出贡献的几位名师,如享受政府津贴的专家教师徐宁、特级教师熊瑞华、高级教师胡汉芳、李萍等;一种是每月一期的月评优秀教师事迹介绍。“教学教研展”介绍小学最近开展的各种教学教研活动,展示师生的教学学习风采。“校园之星展”分几个板块,学期板块介绍影响大、声誉著的学生,月板块分别有“月学习标兵”、“ 文明班级”、“文明寝室”、“文明学生”等展板。这些板块的设计充满了学校主体的色彩——教师的风采、学生的作品,体现了“亲近学生”的人本思想,也是“聚焦主人”的表现。

校园文化宣传栏

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